El milagro de la orquesta


ENSAYO
El milagro de la Orquesta
por Luis Fco. Gordillo Navarro
Varios autores - 30/03/2013

Desde el comienzo de su historia el ser humano ha formado grupos para realizar tareas en conjunto, y de ahí la necesidad de que surgiera un lenguaje.

Entre esas actividades se encontraba, claro está, la música, ya sea para cantar –en homofonía o a varias voces– o bien formando agrupaciones de instrumentos que ejecutan una pieza en común. Al principio pequeños grupos de instrumentos similares y más adelante la combinación de instrumentos representativos de cada una de las diferentes familias instrumentales. Estos conjuntos han ido evolucionando con el paso del tiempo y a su vez han asimilado los cambios que en la sociedad y en el pensamiento se producían. Pero aún hoy mantienen la esencia de aquellas que fueron las pioneras: unirse para hacer música.
Puede ser por esto que en la mayoría de ocasiones no se valore a la agrupación orquestal como se merece. Quizás porque la sociedad ya ve a este conjunto como algo totalmente asimilado, y no nos paremos a pensar cómo decenas de músicos pueden transmitir en común la belleza de una partitura musical. Acaso deberíamos ponernos por unos momentos en el lugar de un músico, miembro de una orquesta, y pensar cuál sería nuestra labor dentro de este inmenso grupo. Tal vez así lográsemos valorar y apreciar lo que esta actividad supone.
El primer paso que debe completar el miembro de una orquesta es su formación como Músico, y bien digo como Músico (con mayúsculas), y no como persona capaz de leer los signos de una partitura y trasladarlos a un instrumento al que sabe hacerlo sonar. El músico llega más allá. Comprende emocionalmente la pieza y no se ciñe al guión que es la partitura, tinta sobre papel, sino que capta y transmite el espíritu de la música que algún compositor concibió.
La música escrita para orquesta se caracteriza por estar compuesta de varias capas, de varias líneas sonoras que se superponen y juegan entre ellas, a veces en interrelaciones insospechadas. Esto, unido a que las piezas para orquesta suelen tener una duración considerable, da como resultado una complejidad notable. Pero la esencia que cualquier pieza musical encierra se mantiene; esa esencia es el sonido. A pesar de formar parte de una inmensa textura orquestal, cada sonido es importante. Cada sonido transmite una determinada imagen o concepto, ya sea concreto o abstracto. El músico debe saber transmitir el alma de cada sonido. El músico tiene una relación amorosa con el sonido. El Músico es un fabricante de sonidos, y para ello debe ser un excelente conocedor de su instrumento y producir cada uno de ellos en unas óptimas condiciones de emisión, color, carácter…, ahí se encuentra el alma de cada sonido.
Pero la orquesta y su música no sólo requieren al músico en su labor individual, sino también en la colectiva. El conjunto demanda de cada individuo el uso de su oído interno y externo; y no me refiero a ellos fisiológicamente sino a su significado musical. Oído interno para ser capaz de sacar el mejor y más adecuado sonido de su instrumento. Y oído externo para actuar en consecuencia al sonido global del conjunto. Cada participante de la orquesta actúa de forma activa, escuchándose entre ellos, haciendo distinción entre los demás instrumentos de su misma cuerda y el resto del grupo, trabajando los aspectos de afinación, balance y coordinación. Cada integrante elabora las respuestas necesarias a lo que se está escuchando, adaptando su propio sonido al conjunto. Por tanto se requieren altos niveles de improvisación y adaptación a nivel personal y como agrupación.
La finalidad principal de una orquesta es funcionar como una unidad, formada a su vez por individualidades. Un ejemplo que ilustraría este funcionamiento lo encontraríamos en nuestras propias manos. Una mano está formada por dedos, cada uno de ellos totalmente independiente, pero que se mantienen siempre unidos, y cuando la ocasión lo precisa se recogen todos ellos y forman un puño, una sola unidad, capaz de realizar tareas que, individualmente, no estarían al alcance de los dedos. Eso mismo ocurre en la orquesta, se cuenta con las dos opciones. Las capacidades individuales y las grupales aumentan la cantidad de alternativas, haciendo así única y especial a la orquesta.
El director
La figura del director suele verse con superioridad al resto de los integrantes de la orquesta, pero en la realidad no sucede ciertamente así. El director es algo más que una figura que sobresale del grupo, de pie mientras el resto está sentado, moviendo los brazos de forma acorde, que espera a que termine la música para girarse y saludar al público mientras sonríe.
El director, como cada uno de los integrantes de la orquesta, es una parte indispensable, y aunque diferente a la del resto del conjunto también tiene una función determinante para el logro final de la orquesta; hacer música. El director es el encargado de tomar las decisiones en cuanto a la interpretación global de la música se refiere. Es el encargado de propiciar que cada sonido deje al descubierto su alma. Dicho esto puede parecer que el director es la máxima autoridad, el que toma las iniciativas y las decisiones críticas. Pero más allá de eso debe actuar de forma flexible, transmitiendo su atención y concentración a los músicos. Su trabajo se establece en el plano energético. La concentración de su mirada debe transmitir las cualidades de una interesante conversación. Debe implicarse con una escucha atenta a lo que la orquesta le dice y actuar en consecuencia, con unos gestos que motiven al conjunto a permanecer en tensión, a la vez que transmiten musicalidad, acariciando la música, los sonidos.
Sin entrar prácticamente en el terreno del repertorio dedicado a la orquesta y sin hablar para nada de los aspectos económicos queda constancia en estas líneas de las dificultades que entraña la interpretación de una pieza musical por parte de un mayúsculo conjunto de músicos como es la orquesta. Sólo hace falta pensar en el lugar que ocupa la música en la sociedad actual, y en las prioridades y objetivos por los que ésta se decanta, para declarar que hay razones de más para que las actuaciones orquestales sean, más que nunca, un milagro. Y si no han llegado a desaparecer (aunque intentos nunca han faltado) habrá motivos detrás; y quiero pensar que relacionados con la música y sus atributos. Quizás nunca lleguen a desaparecer, o no seamos espectadores de ello, pero mientras esté a nuestro alcance y nos sea posible, disfrutemos de los milagros.
[Publicado por primera vez en febrero 2011, nº 2 de "Jugar con fuego", revista digital que dejó de publicarse en 2012]

Verbena de mayo 2013


El viernes 3 de mayo la Banda DSV bajo la dirección de Peter Sebastian  actuará en la Verbena de Mayo del Colegio Alemán de Valencia. También actuará la Banda Juvenil del Centro Instructivo Musical de Mislata con Daniel Belloví.

La Asociación Musical DSV invitará a cenar a los integrantes de las bandas participantes.

TALLER DE JAZZ

Del 03-04-13 al 06-04-13
SPRING JAZZ MEETING Sedajazz
Espai Rambleta: Bulevar Sur esquina C/ de Pío IX (Sant Marcel·li)
















                                   La_Rambleta, del 3 al 6 de abril de 2013

 El Espai Rambleta acogerá el próximo mes de abril, el SPRING JAZZ MEETING organizado por Sedajazz que se completará, de forma integrada, con un Festival de Jazz abierto al público en general.

Grandes profesores del panorama jazzístico nacional que junto a jóvenes cargados de ganas de aprender y compartir experiencias, interactuarán en conciertos, jam sessions, charlas, talleres, Taller de jazz para niños, concierto de jazz para bebés y novedosas actividades dirigidas a un amplio abanico de público.

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD

El Spring Jazz Meeting es un foro de encuentro en torno al jazz, tres días intensivos para aprender nuevos conceptos y ampliar los ya conocidos a través de clases teóricas, master classes, combos y sobre todo el intercambio de experiencias con otros músicos con las mismas inquietudes de aprendizaje y mejora en torno al jazz y las músicas creativas.

 Para completar la oferta de estos tres días se realizará de forma integrada un Festival de Jazz abierto al público en general.

El colectivo Sedajazz, organiza y coordina este proyecto, en el que se ofrece la opción de realizar diferentes actividades, dirigidas a estudiantes de diversos niveles y edades, tales como:

• Talleres
• Master classes
• Ensayos de combo
• Audiciones


OBJETIVOS

 • La organización de un conjunto de actividades formativas que apoyen, fomenten y consoliden los intereses musicales en materia de música creativa

• Crear un foro de encuentro entre profesionales y jóvenes músicos donde se compartan experiencias para la creación y desarrollo musical.

• Impulsar la creación de formaciones de jazz estables: big band, ensembles, combos, etc.

• Acercar el jazz a los jóvenes músicos y aumentar la afición en un público heterogéneo.

• Cubrir el vacío existente dentro de los programas académicos en materia de jazz y músicas creativas.


MATERIAS A IMPARTIR

 Las materias a impartir tendrán relación con los instrumentos participantes en la actividad formativa. Dentro de cada una de estas materias se trabajarán varios apartados que servirán para que el alumno conozca o perfeccione, según su nivel, las características especiales de interpretación, composición y lenguaje del jazz.

INSTRUMENTOS

 Tienen cabida todo tipo de instrumentos.

 MATERIAS

• Técnica instrumental
• Armonía (básica, avanzada, recursos y aplicaciones)
• Improvisación
• Entrenamiento del oído
• Composición, arreglos y orquestación
• Técnicas de estudio
• Preparación a las pruebas de acceso al Conservatorio Superior especialidad Jazz
• Historia del jazz
• Conjunto instrumental (combo, big band, ensemble…)
• Recursos para el profesorado de música de primaria y secundaria.
• Etc…

CLASES PRÁCTICAS DE CONJUNTO INSTRUMENTAL

Formación de combos cuyo objetivo consiste en conseguir que los alumnos sean capaces de interpretar un repertorio variado en estilos y adecuado para diversos formatos instrumentales.

ACTIVIDADES

• Taller de Jazz para niños
• Festival de Jazz
• Jam sessions
• Audición final de alumnos
• Proyección de imágenes
• Talleres, Charlas, Coloquios

 NIVEL DE ESPECIALIZACIÓN

Con el objetivo de facilitar la participación de cualquier estudiante que esté interesado, ya introducido o de nivel de iniciación en la música de jazz, las actividades didácticas abarcarán diferentes niveles.

PROFESORADO

El profesorado cuenta con gran experiencia en la realización de este tipo de actividades de carácter formativo, así como un gran nivel interpretativo y currículum profesional.

 Profesores:

    Vicent Macian – Saxo, Madera   

    Carlos Martin – Trombon Metal,  Percusión Latina

    Alberto Palau – Piano

    Oscar Cuchillo – contrabajo

    Ivan Cebrian  – Guitarra

    Thais Morell  – Voz

    Felip Santandreu – Batería

    Fco. Blanco "Latino" – Madera e Iniciación al jazz


LOCALIZACIÓN, FECHAS Y HORARIOS

 Las actividades didácticas se realizarán en las dependencias Espai Rambleta, Bulevar Sur esquina C/ de Pío IX -  Valencia

Fechas: 3, 4 y 5 de abril de 2013.


Planing:

De 11:00 h a 12:45 h. Clases de Instrumento

De 13h a 14:00 h. Master clases de diversas temáticas.


De 16:00 h a 17:00 h. Master clases de diversas temáticas.

De 17:00 a 19:00 h. Combos (conjunto instrumental)


Taller de Jazz para Niños del 3, 4 y 5 de Abril de 11 a 14:00 h. 


Al finalizar la actividad, se realizará un acto de clausura con la entrega del Certificado, avalado por SEDAJAZZ.

El 5 de abril a las 20h se realizará la audición final en la que intervendrán todos los alumnos.


Localizacion del  la Rambleta



MATRICULACIÓN

 La matriculación se efectuará a través de la web de Sedajazz, teniendo en cuenta el orden de llegada de las mismas, siendo el número de plazas limitado.

El precio de la matrícula es de 60 €. Este precio incluiría para los alumnos el acceso a todas las actividades del Spring Jazz Meeting incluidos los conciertos del Festival. 

Para asistir de forma parcial consultar.

La matricula para el Taller de jazz para niños 40€.



PARA PREINSCRIBIRTE PINCHA AQUI

  



SPRING JAZZ MEETING FESTIVAL
La_Rambleta, del 3 al 6 de abril de 2013

 CONCIERTOS


• Miércoles 3/04/13

22:30 h.  Galileo Funk Machine

24:00 h.  Jam Session


 Jueves 4/04/13

22:30 h.  Ensemble de Profesores
            del Spring Jazz Meeting


24:00 h.  Jam Session


• Viernes 5/04/13

19:30 h.  Concierto de los grupos de Alumnos del Spring Jazz Meeting

22:30 h.  Big Band del Taller Sedajazz "A Mingus"

24:00 h.  Jam Session


• Sábado 6/04/13

11:00 h. Jazzeando con Bebés
(Conciertos para Bebés de hasta 4 años. Reserva tu plaza: info@sedajazz.es) 

Ganadores del Jugend Musiziert 2013 en Oporto

La Asociación Musical del Colegio Alemán de Valencia desea felicitar a las alumnas ganadoras en la Segunda Fase del Concurso Nacional del Jugend Musiziert 2013 celebrado en el Colegio Alemán de Porto, Portugal, y al Departamento de Música del Colegio Alemán al frente del Señor Ismaier, por los siguientes premios:

Actuación del Grupo de Flautas Dulces


El Grupo de Flautas Dulces de la clase 4 actuará  bajo la dirección de Peter Sebastian en el Recital de Poesía del Colegio Alemán  el día 17 de abril a las 18 horas en el Pabellón de Música.